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如何让孩子的学习充满动力之二
作者:管理员    发布于:2018-11-15 15:59:24    文字:【】【】【
摘要:书、事、人、师都是孩子进步的阶梯。

句话讲的很好,您可能不是天才,但是可能是天才的父母。上次的分享咱们谈到家庭教育对孩子成长、成才的重要性。家庭是孩子成长的土壤,家长的一言一行,都可能会进入孩子的潜意识的行为。但是,我们也同时发现,众多伟大人物,比如爱因斯坦,他们父母在生活中的成就无非也像平常的父母一样,但是有一点是肯定的,父母不要成为孩子成长的“天花板”。那么,作为家长如何更好的辅助孩子成长而不成为孩子成长路上的“天花板”呢?

书、事、人、师都是孩子成长进步的阶梯,所以,作为父母,要学会借助这些外力的因素。

我们都知道犹太人教育孩子很有智慧,他们很多父母懂得根据孩子不同的年龄采取不同的教育方法,其中最有趣的是在1岁就孩子看“密书”,就是父母在书上抹上蜂蜜,当孩子拿到书后,发现是自己喜欢吃的“甜书”,于是从此对书有天然的美好感觉,从此就会喜欢上读书。等到孩子3岁的时候,犹太人还会请一个博学多才的叔叔作为孩子的“教父”。这样的做法特别像中国农村里请干爹干妈的风俗习惯。

孩子在成长的过程中,会经历很多事情,有些事情是高兴的,有些是悲伤的,懂得教育原理的父母善于从经历的一件件事情中让孩子成长,不懂得教育的父母,只是听之任之,让孩子经历的一件件事情仅仅变为孩子的经历,仅仅是经历而已。这些特别体现在日常生活给孩子的相处中,比如孩子班级里发生了什么事情,孩子如何处理的,听听孩子对事情的处理方式,给孩子一点建议。这些都是孩子成长的最好的资料。

​我们都知道孟母三迁的故事,孩子接触的人也非常关键,要想让孩子成就什么样的人生,作为父母就必须尽力为孩子提供什么样的环境,孩子的成长很容易被环境影响,我记得几年前,一个同事的孩子,小学五年级从农村跟随父母一起到一个讲英语的国家生活,半年的时间,孩子的英文讲的非常流利,比他爸爸的英语的都好。这就是环境的力量。

关于“师”,我们都知道让孩子去学校读书,就是为孩子请各种各样的老师,老师对孩子不管是学科,还是做人方面都会有影响,作为家长如何配合老师,就像我前面发表的文章,家校合作里已经分享了很多。有一点,是非常重要的,在孩子与老师的关系中,孩子是关系的主体,作为家长,已经要在孩子的心目中树立老师的尊严和形象。这样对孩子的成长非常关键。

高士领

咸领教育创始人

高级家庭教育讲师

剑桥外教口语专家

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